La ressource d'apprentissage
Une ressource pédagogique est assimilée à un élément possédant une portée pédagogique, pouvant servir de matière première à l’enseignant pour bâtir sa méthode de travail et compléter une leçon existante. Elles ont pour fonction de transmettre du contenu de savoirs et d'informations aux apprenants. Une ressource d'apprentissage répond à un besoin sous la forme d'un support pédagogique simple à utiliser dont la mise en place est rapide.
IMPORTANT !
Nous faisons une grande différence entre la ressource d'apprentissage et le projet !
Un projet va être créé pour produire cette ressource d'apprentissage. Il permet d'établir une planification millimétrée et un pilotage des différentes échéances de conception de ma ressource d'apprentissage sous forme de sous-projets, livrables et tâches attitrés à différents membres.
On retrouve les ressources d'apprentissage sous quatre différentes formes :
- Le dispositif
Un dispositif est un système construit pour répondre à une situation de formation en vue d'être utilisé de manière générique. C'est une ressource d'apprentissage qui va englober différents parcours, modules ou séquences pour des cibles différentes.
Cela permet d'avoir une ressource commune pour des cibles différentes avec des parcours, modules et séquences similaires, mais aussi des ressources d'apprentissage spécifiques à chaque cible.
- Le parcours
Le parcours de formation (ou cursus) de l'apprenant est l'itinéraire organisé d'acquisition de connaissances ou de compétences dans un domaine donné. Il peut comporter des évaluations et peut déboucher sur une validation. Le cursus du parcours est constitué de modules articulés. Le cursus peut être prédéfini ou négocié.
- Le module
Un module de formation correspond à une unité autonome d’une action de formation, c'est-à-dire qui répond à un ensemble d’objectifs pédagogiques qui doivent être abordés ensemble. Plusieurs modules peuvent former un parcours de formation.
Autrement dit, un module est une unité de formation traitant un sujet donné, destiné à un public donné et pouvant comporter plusieurs séquences. Le volume horaire est calculé en temps de travail pour l’apprenant et non en temps équivalent en cours présentiel…
Chaque module constitue un tout en soi. Il est défini par un ou plusieurs objectifs de formation, des prérequis, une durée et un contenu.
Un module est constitué d'activités pédagogiques, organisées en séquences (d'apprentissage) cohérentes.
- La séquence
La séquence pédagogique est un ensemble de connaissances ou de savoir-faire structuré par le formateur, en vue de contribuer à l’atteinte d’un objectif pédagogique. La séquence est constituée de grains, au nombre variable.